Barbara Riccioni è sociologa della comunicazione, ricercatrice e coach, specializzata in adolescenza, apprendimento e prevenzione del disagio giovanile.
È ideatrice del Metodo INTO IT, una cornice teorico–applicativa che integra ricerca sociologica, progettazione educativa e intervento preventivo nei contesti scolastici, familiari e formativi.
Il mio lavoro è riconosciuto per la capacità di coniugare rigore metodologico e visione sistemica, integrando l’analisi dei fenomeni sociali contemporanei con la costruzione di protocolli strutturati, replicabili e orientati allo sviluppo delle competenze personali e relazionali. Questa sintesi tra ricerca e applicazione mi ha permesso di sviluppare modelli di intervento che rappresentano oggi buone pratiche nell’ambito
Attraverso il Metodo INTO IT ho formulato diversi protocolli specifici, tra cui i Protocolli INTO IT Ragazzi, Scuola e Famiglia, adottabili in ambito scolastico, educativo e istituzionale e declinabili anche nella formazione e abilitazione dei professionisti che lavorano con adolescenti e famiglie.
Oltre all’attività di ricerca e progettazione, mi occupo di disseminazione culturale e formazione, intervenendo come relatrice e formatrice in seminari, convegni e workshop sui temi dell’adolescenza contemporanea, dell’educazione emotiva, delle relazioni genitori–figli, dell’apprendimento e dell’educazione digitale.
Le sue formulazioni teoriche e applicative costituiscono oggi un modello di riferimento per scuole, enti e professionisti dell’educazione e contribuiscono alla costruzione di una cultura educativa orientata alla prevenzione,
Libro
Comprendere il contesto e i numeri del disagio + METODO INTO IT
spazio di divulgazione scientifico-educativo dedicato alla genitorialità consapevole, all’adolescenza, all’educazione e alla crescita personale.
Collaborazioni e inviti
Partecipo come relatrice e facilitatrice a convegni, seminari e workshop nazionali e internazionali sui temi dell’adolescenza, del disagio giovanile, dell’educazione digitale, dell’apprendimento e delle relazioni educative. Gli interventi sono costruiti su basi teoriche solide e integrano una forte componente esperienziale e applicativa.
Se rappresenti una scuola, un ente educativo o un’istituzione pubblica interessata a sviluppare interventi strutturati di prevenzione del disagio giovanile, educazione digitale e promozione del benessere adolescenziale, è possibile avviare una collaborazione basata sul Metodo INTO IT e sui relativi protocolli applicativi.
